Klassen-Lerncoaching 1 - LRS-Prävention im Regelunterricht

Zielgruppe

Grund- und Förderschul-LehrerInnen sowie Pädagogische MitarbeiterInnen.

Beschreibung

Präsentiert wird eine überraschend einfache Methode zur Prävention von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten bzw. Legasthenie im Regelunterricht. Die Methode erhöht die Sicherheit bei der Rechtschreibung, was sich positiv auf das Selbstwertgefühl der Schülerinnen und Schüler und die Lernatmosphäre in der Klasse auswirkt.

Die in bestehende Unterrichtskonzepte integrierbare Methode baut auf der Erkenntnis auf, dass nur die visuelle Repräsentation eines Wortes in Form eines Wortbildes eindeutig ist. Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten hängen meist damit zusammen, dass die betroffenen Schüler die Schreibweise von Wörtern auditiv konstruieren. Dem wird durch gezielte Nutzung der visuellen Wahrnehmungsfähigkeiten im Unterricht entgegengewirkt.

Am ersten Seminartag wird die aus dem NLP-Lerncoaching entwickelte Methode erläutert und durch eine praktische Übung erfahrbar gemacht. Weiterhin wird über die Erfahrungen aus einem Pilotprojekt mit der Methode an einer Brennpunktschule berichtet. Mögliche Wege zur Integration in den eigenen Unterricht werden besprochen. Am zweiten Seminartag werden Erfahrungen ausgetauscht und Lösungswege für kritische Situationen erörtert.

Teilnehmerzahl

Als offenes Seminar: 6 bis ca. 20.
Als Schulinterne Lehrerfortbildung: nach Vereinbarung.

Umfang

Zwei Halbtages- bzw. Abendveranstaltungen (4+4=8 Zeitstunden). Ein Handout wird herausgegeben. Nutzung eines seminarinternen Bereiches im Online-Forum www.forumINNOVATIV.de für den Erfahrungsaustausch.

Kursleitung

Ronald Hindmarsh, Kommunikationstrainer und Psychotherapeutischer Heilpraktiker